日前，央視《中國公開課》關(guān)于如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)，一語道破玄機(jī)！“我們?nèi)俗笥夷X是有分工。那么我們平時(shí)學(xué)習(xí)啊，同學(xué)們主要用左腦太多，很累。那你要把右腦也開發(fā)了，讓右腦和左腦配合起來，你就很省力了?！?

是啊，大部分的孩子，之所以不愛學(xué)習(xí)、討厭學(xué)習(xí)，無非就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)太累，在學(xué)習(xí)過程中付出了努力卻沒有成效，成績差又要承受來自家長、老師甚至自我的否定，從而丟失了學(xué)習(xí)的興趣，厭學(xué)，棄學(xué)，形成一個(gè)惡性循環(huán)。

學(xué)業(yè)壓力大是中國教育的普遍現(xiàn)象，一時(shí)難以改變，那么中國學(xué)生只能選擇去適應(yīng)。 如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)，只能從學(xué)習(xí)的獲得感上下手，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中輕松、快樂，又有成果，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，才能形成一個(gè)愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的良心循環(huán)，從而在根源上解決這一問題。

全腦開發(fā)與傳統(tǒng)教育的區(qū)別——就是更加注重孩子的左右腦平衡發(fā)展。 一直以來，我們的傳統(tǒng)教育方式便是讓孩子單腳騎車，80%的孩子都只是用了大腦的一半（左腦）學(xué)習(xí)。其實(shí)右腦的潛能是極其巨大的，據(jù)了解右腦的信息儲(chǔ)存量是左腦的100萬倍，右腦的記憶力是左腦的100倍，右腦的反應(yīng)速度比左腦快千分之四秒。那么如此巨大的潛能被開發(fā)出來，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、生活能力提升具有極其重要的作用。

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